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2011年1月27日 星期四

兒童心智圖班的優秀學生

兒童腦力開發夏令營課程已告一段落,
和家長的聯繫也陸陸續續進行中,
透過家長們的回饋也讓我對很多教育觀念有更多的想法,
尤其在眾多的孩子身上看到了家庭教育的重要性,
在兒童
心智繪圖班中的一位孩子讓我印象深刻,
雖然他的表現不是最出色的,
但下課後他卻跑到我身旁跟我說:「謝謝老師的教導,
                                          我覺得這個課對我來說太有幫助了。」
第一天我有點不習慣,但接下來的每一天他都是如此,
課程結束的最後一天,
我好奇的問孩子:「是爸爸、媽媽教你這麼說的嗎?」
孩子回答:「沒有,是我自己想的。」
我接著問:「這次參加心智繪圖的課程是由誰決定的?」
孩子回答:「爸爸在網路上看到文化大學有開課,爸爸問我要不要上。
               最後是我自己決定要上課的,而且學費要從零用錢裡扣。」
當時腦海中出現的第一個念頭就是想認識這孩子的爸爸、媽媽。

經過五天的訓練,他的思考力、歸納整合能力都進步了,他自己也非常開心。
最後一天他告訴我:「等存好了錢我還要來上其他的課。」
反觀,這次課程中也碰到了一群習慣接受家長安排的孩子, 
雖然他們的進步也很明顯,但在學習態度上卻完全不同,
父、母親雖然很努力的培養孩子,希望孩子不要輸在起跑點上, 
但在教養的過程中或許需要重新調整方向… 


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