智能手機和電子產品普及，除了成人外，小孩亦現「機不離手」的現象。有調查顯示，近8成兒童在2歲已接觸i產品（iPhone或iPad），家長正面對兒童或專注力不足的問題。
不少孩童自少已接觸電子產品，玩智能手機逐漸成為習慣。
在網頁youtube，一段名為「baby iPad magazine」的短片。外國一名女童自小玩iPad，習慣了用手指輕撥熒幕，便可瀏覽資訊。女孩因此形成閱讀習慣，看雜誌時亦以同樣方式嘗試「掀」紙張，但屢試不果。
而本港，5歲小孩陳柏諺，自3、4歲時開始接觸iPhone，以此作遊戲機，尤喜歡玩賽車類刺激遊戲。他的媽媽表示：「當兒子乖、讀書成績好時，便會讓他玩iPhone作鼓勵。但一星期只准他玩1至2小時遊戲，避免他近視和專注力不集中等問題。」
傳統玩具助學習
信和集團旗下商場早前以問卷形式，就摺紙藝術與兒童專注力問卷調查，訪問了200位有8歲以下年幼子女的本港家長。結果顯示，78%小孩從2歲始接觸iPhone或iPad等電子產品，65%受訪家長指，現在小孩專注力問題已開始影響學習，75%稱小孩很難集中專注於一個約30分鐘的非電子產品類型的活動，如畫畫和練鋼琴。
另外，調查反映，85%小孩最常玩的遊戲是iPhone或iPad等電子產品，55%小孩每天最少用1小時於此。
社會變遷令電子產品普及化。兒科專科醫生李家仁指出，現時父母都用iPhone或iPad逗孩子高興，為求令孩子「坐定定」，這是非常普遍的現象。 但他說：「兒童太早接觸iPhone或iPad並非好事，應該增玩傳統玩具，如火車、積木等，有助小孩學習手眼協調；同時，亦可從玩樂中增加與人相處的學習機會。」
摺紙增專注力
優質治療及教育中心註冊職業治療師鐘蔚瑜稱，摺紙可訓練兒童的專注力、耐性及提升創作力。電子產品是一種單向的溝通渠道，但學習摺紙卻是一種雙向的互動溝通。小孩和父母可透過一起摺紙，而增加小孩對外界的接觸，可藉此提升溝通及社交能力。
鍾蔚瑜稱：「不論是平面或立體的摺紙創作，都能發揮小朋友的思考，如摺一隻紙鶴，雙手必須作不同程度的配合動作，如前二三指的移動方式、手指和小手肌所用的力度，同時雙眼要專注，即手、眼、腦三方面的配合，便可訓練他們對小步驟的靈活性及附性。」
香港摺紙社會長關澤鎏指，摺紙可啟發孩子思考，培養循序漸漸的學習態度，透過摺紙，孩子更容易明白立體的概念；而親子一同參與摺紙過程，更可增關係。
新聞通識
眼科視光師指，兒童使用電子產品做打機用途，已成社會趨勢，長期會令眼部調節機能加重負擔，患上近視；續提醒家長應勸喻子女遵守「20-20-20法則」，即每使用電子產品20分鐘，便讓雙眼休息20秒，望向20呎外的景物。
本文經授權，轉載自《晴報》
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