大多數的父母都希望自己的孩子既聽話又乖巧，所以總是設下許多規則限制孩子的動作甚至是想法，
但是，父母們應該要先想一想，
這些的諸多限制是否為孩子成長過程中最大的絆腳石？
孩子未來的競爭力是否就是斷送在我們手中？
父母是扼殺孩子創造力的元兇？
因此，偉大的教育家卡爾．威特（Karl Weter）特別指出，正是父母心目中許多的條條框框封殺孩子的創造力。孩子原本的創造力之所以如此大膽豐富，是因為他們的腦袋裡沒有什麼條條框框，而且根本不受限制。
因此，包容孩子的天馬行空的想像，不吝於用言語或表情誇讚其哪怕是看起來稀鬆平常的表現，孩子的創造力就是在這樣不斷地誇讚中被培養起來的，如果用要求大人的標準去要求孩子，時時對孩子的不合乎「規矩」的行為加以「糾正」，那麼孩子的創造力就逐漸消失了。
孩子天生就是想歡聽故事的，如果能讓孩子有個聽故事的環境，時時刻刻接受故事的薰陶，孩子會對這個世界更有憧憬，也會更有能力面對未來的各種考驗。
本書共依夢想、創新、知識、挑戰、機遇、觀念、真理、務實、心態、希望等主題分成十堂課，用故事分別闡述這些主題對提升創造力的重要性，希望藉由故事的穿透力，喚回進而提升對孩子最為可貴的創造力。
本書特色
不談大道理，只說小故事
孩子天生就是喜歡聽故事的，本書特別規劃了建構創造力的十堂故事課，藉由故事的穿透力，幫助孩子跨越思考瓶頸。
提升孩子最可貴的創造力，就是這麼簡單！
編者簡介
陳雅勤
自由撰稿人，曾任職新聞界，現為全職奶爸。
代表作品有：“用故事教出優秀的孩子”、“小故事教出好孩子”等。
第一課 夢想
人要擁有夢想才有前進的動力，所有成功的人士，
都有自己的夢想；有了夢想才有努力的目標，才能往成功邁進。
人要擁有夢想才有前進的動力，所有成功的人士，
都有自己的夢想；有了夢想才有努力的目標，才能往成功邁進。
第二課 創新
事情有個規則並不是壞事，但是如果把所有規則，
都認為是正確而不可改變的，那就不是好事了。
因為要解決看似不可能的問題，往往就要改變規則。
事情有個規則並不是壞事，但是如果把所有規則，
都認為是正確而不可改變的，那就不是好事了。
因為要解決看似不可能的問題，往往就要改變規則。
第三課 知識
人要不斷地吸收學習知識，不斷地充實自己，
使自己更有價值，遇到問題才能有足夠的能力去克服它。
人要不斷地吸收學習知識，不斷地充實自己，
使自己更有價值，遇到問題才能有足夠的能力去克服它。
第四課 挑戰
在人生中，你能做什麼不是重點，重點的是，你究竟想做什麼？
主動地給自己設定目標，挑戰自我，才能向成功邁進。
在人生中，你能做什麼不是重點，重點的是，你究竟想做什麼？
主動地給自己設定目標，挑戰自我，才能向成功邁進。
第五課 機遇
有時成功的機會並不是不出現，而是躲在一邊考驗我們呢！
讓它出現的方法就是忘記它，並且不停地往自己的目標努力。
有時成功的機會並不是不出現，而是躲在一邊考驗我們呢！
讓它出現的方法就是忘記它，並且不停地往自己的目標努力。
第六課 觀念
在人生中你會遇到許多問題，只要觀念正確，
遇到問題就能無所畏地去面對它，並且解決它。
在人生中你會遇到許多問題，只要觀念正確，
遇到問題就能無所畏地去面對它，並且解決它。
第七課 真理
在人生中，如果你能體會出事物的真誠、純樸與真理，
那麼你就會發現，週遭萬物都會有值得你學習的地方，
而這些也會成為你成功的力量。
在人生中，如果你能體會出事物的真誠、純樸與真理，
那麼你就會發現，週遭萬物都會有值得你學習的地方，
而這些也會成為你成功的力量。
第八課 務實
很多事情看起來很容易，但是做起來卻發現很難，
所謂務實，就是要你一步一步，腳踏實地的去完成它。
很多事情看起來很容易，但是做起來卻發現很難，
所謂務實，就是要你一步一步，腳踏實地的去完成它。
第九課 心態
想要成功就必須要有正確的心態，
加上不斷地努力、不斷地前進，而你也就能不斷地收穫。
想要成功就必須要有正確的心態，
加上不斷地努力、不斷地前進，而你也就能不斷地收穫。
第十課 希望
面對一件事情，重要的是你自己認為是否可行，
別人認為怎麼樣並不重要，因為那只能當作參考，
在實現任何事情之前，在心中要確定目標，
懷抱著適切的希望，然後努力實行。
面對一件事情，重要的是你自己認為是否可行，
別人認為怎麼樣並不重要，因為那只能當作參考，
在實現任何事情之前，在心中要確定目標，
懷抱著適切的希望，然後努力實行。
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