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2012年2月16日 星期四

中國文化大學推廣教育部-師資培訓電子報


讓我們來腦力激盪!! 訓練孩子的學習能力與效率(二)
文/兒教中心
 前言
專長於兒童腦力、專注力訓練以及多元智能分析的林詩筑老師,日前接受育兒生活雜誌的採訪,主要是針對如何透過圖像化與遊戲的方式,刺激孩子的右腦,進而提升孩子的學習效率。本中心將分別節錄介紹與應用的精采部分,提供給需要的老師與家長參考。暨上個月介紹了腦力開發的基礎內容與知識,本次將以延伸學習為主,透過實際的小遊戲,讓家長與老師可自行運用。
 延伸學習篇.增加右腦學習力人類的左腦負責處理語言、計算和分析,主理解、閱讀、書寫等邏輯推理功能;而右腦則負責處理色彩、影像、直覺、靈感等,掌握的是想像、記憶、體育和藝術等較為感性的部份。
依照傳統的填鴨式教學,老師總會說:「背下來就對了!」,彷彿靠背誦課本和習題演算的學習方式就是很聰明的小孩。如此的教學方式偏重運用左腦,因此傳統教育經常忽略右腦的功能;但右腦掌控的色彩和圖像等視覺刺激,能讓大腦更興奮活化,並自動記住許多事實與觀念。


(節錄自育兒生活 Baby Life 2010.10 NO. 245期,p.102-112 撰文/陳韻如;完整文章請見當期)

林詩筑老師
現為文化大學推廣教育部講師/文大附設托兒所多元智能開發講師
開設課程多樣,包括兒童腦力開發訓練師培訓班、專注力訓練師資培訓班、多元智能分析師培訓班,兒童腦力訓練班。

轉載自:http://smp.sce.pccu.edu.tw/epaper/template/B10Teacher/101206_type010.htm

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